בעוד שבחשיבה שלנו על הרעיון של ילד אינדיאני
בעיני רוחנו אנו רואים ילד פרוע ולא קשוב, הרי שבאופן מפתיע ביותר הילדים האינדיאנים הם ילדים מאוד ממושמעים
ומשתפי פעולה עם הוריהם והבוגרים בשבט שלהם. בדיקה קלה מלמדת כי אצל האינדיאנים הגישה
לחינוך ילדים שונה משלנו והיא מצליחה מאוד! אצלם אין בעיות התנהגות, אין התפרצויות זעם והס
מלהזכיר מריבות עם ההורים.
למעשה כל שיטת החינוך של האינדיאנים מבוססת על 3 כללים לחינוך ילדים:
הכלל הראשון: לנצל כל הזדמנות לומר לילד - אתה ילד טוב
האינדיאנים הבוגרים קשובים למעשי הילדים. כך בכל פעם שהילד עושה דבר טוב וחיובי או כאשר הוא יוזם משהו טוב, הם מייד יאמרו לו: "כל הכבוד לך – אתה ילד טוב!"
למשל, אם אחד הילדים שיושב סביב המדורה, מחליט להוסיף חתיכת עץ למדורה, אחד המבוגרים מייד ייגש אליו ויאמר לו – "אני רואה שהכנסת פיסת עץ למדורה, כל הכבוד! אתה ילד טוב!
הכלל השני: להקדים תרופה למכה ולשבח את הילד ב"אתה ילד טוב!"
אם הילד האינדיאני עומד לעשות משהו לא נכון או רע, מבוגר אינדיאני ינסה להפוך את המעשה למשהו טוב בטרם נגרם הנזק ואז יאמר לו אתה ילד טוב.
למשל, אם ילד אינדיאני עומד לשפוך מים למדורה זאת למרות שכולם עוד יושבים סביב המדורה, האינדיאני הבוגר ייגש אליו ויאמר לו "אני רואה שהבאת לנו למים לשתיה מהנחל, כל הכבוד אתה ילד טוב!"
הכלל השלישי: התעלמות
ישנם בכל אופן אותם מקרים בהם הילד בכל זאת עושה משהו רע ואין אפשרות לומר על כך משהו טוב. האינדיאני הבוגר יתעלם מהילד ומהמעשה. כלומר באופן טוטאלי לא מתייחס לדבר הרע שעשה.
למעשה כל שיטת החינוך של האינדיאנים מבוססת על 3 כללים לחינוך ילדים:
הכלל הראשון: לנצל כל הזדמנות לומר לילד - אתה ילד טוב
האינדיאנים הבוגרים קשובים למעשי הילדים. כך בכל פעם שהילד עושה דבר טוב וחיובי או כאשר הוא יוזם משהו טוב, הם מייד יאמרו לו: "כל הכבוד לך – אתה ילד טוב!"
למשל, אם אחד הילדים שיושב סביב המדורה, מחליט להוסיף חתיכת עץ למדורה, אחד המבוגרים מייד ייגש אליו ויאמר לו – "אני רואה שהכנסת פיסת עץ למדורה, כל הכבוד! אתה ילד טוב!
הכלל השני: להקדים תרופה למכה ולשבח את הילד ב"אתה ילד טוב!"
אם הילד האינדיאני עומד לעשות משהו לא נכון או רע, מבוגר אינדיאני ינסה להפוך את המעשה למשהו טוב בטרם נגרם הנזק ואז יאמר לו אתה ילד טוב.
למשל, אם ילד אינדיאני עומד לשפוך מים למדורה זאת למרות שכולם עוד יושבים סביב המדורה, האינדיאני הבוגר ייגש אליו ויאמר לו "אני רואה שהבאת לנו למים לשתיה מהנחל, כל הכבוד אתה ילד טוב!"
הכלל השלישי: התעלמות
ישנם בכל אופן אותם מקרים בהם הילד בכל זאת עושה משהו רע ואין אפשרות לומר על כך משהו טוב. האינדיאני הבוגר יתעלם מהילד ומהמעשה. כלומר באופן טוטאלי לא מתייחס לדבר הרע שעשה.
זה בוודאי נשמע לכם מוזר.
אך כך זה אצל האינדיאנים.
למעשה מה שהם עושים כאן זה הם בונים אצל הילד את התדמית של הילד הטוב. לילדים אשר נולדים עם רצון לנשוא חן בעיני הוריהם והבוגרים שבסביבתם חשוב לשמור על התדמית הזו. ומכאן הם מצליחים להגיע לכך שהילדים פועלים מרצון להועיל ומתוך סקרנות בריאה ולא מתוך קונדסות או רצון להציק
למעשה מה שהם עושים כאן זה הם בונים אצל הילד את התדמית של הילד הטוב. לילדים אשר נולדים עם רצון לנשוא חן בעיני הוריהם והבוגרים שבסביבתם חשוב לשמור על התדמית הזו. ומכאן הם מצליחים להגיע לכך שהילדים פועלים מרצון להועיל ומתוך סקרנות בריאה ולא מתוך קונדסות או רצון להציק
תרגיל ליישום בבית
1. במהלך 24 השעות הקרובות עשו מאמץ ונצלו כל הזדמנות כדי לשבח את ילדכם. ניתן לשבח כמעט על כל דבר. על כך שאכל ארוחת בוקר, התלבש בעצמו, בגדול על כל דבר רגיל ויומיומי שעשה. חשוב לומר זאת בצורה ישירה וכנה וברורה ולא בצורה תינוקות או מצחיקה. למשל כל הכבוד שהתקלחת, אתה ילד טוב! כל הכבוד שהגעת לשולחן. אתה ילד טוב!
2. במידה והילד עשה משהו רע – נסו למצוא בכך משהו חיובי והפנו את תשומת הלב של הילד לגירוי אחר. למשל הלכתם לסופר ושם הילד משתולל ומתרוצץ. במקום הדרך הרגילה בה אתם כועסים והילד משתטח לרצפה ובוכה, נסו להיות כמו האינדיאנים ושבחו אותו על חלק שיכול להצטייר כחיובי במעשיו. למשל איזה יופי שאתה נהנה בסופר, בבקשה תביא לי בקבוק מים מהמדף. כלומר ראשית תמצאו משהו חיובי במעשי הילד ואז תפנו את תשומת לבו לפעילות תורמת אחרת.
אם תקפידו לפעול כך כל הזמן תגלו שיש לכם ילדים ממושמעים ומאושרים ממש כמו הילדים של האינדיאנים.
1. במהלך 24 השעות הקרובות עשו מאמץ ונצלו כל הזדמנות כדי לשבח את ילדכם. ניתן לשבח כמעט על כל דבר. על כך שאכל ארוחת בוקר, התלבש בעצמו, בגדול על כל דבר רגיל ויומיומי שעשה. חשוב לומר זאת בצורה ישירה וכנה וברורה ולא בצורה תינוקות או מצחיקה. למשל כל הכבוד שהתקלחת, אתה ילד טוב! כל הכבוד שהגעת לשולחן. אתה ילד טוב!
2. במידה והילד עשה משהו רע – נסו למצוא בכך משהו חיובי והפנו את תשומת הלב של הילד לגירוי אחר. למשל הלכתם לסופר ושם הילד משתולל ומתרוצץ. במקום הדרך הרגילה בה אתם כועסים והילד משתטח לרצפה ובוכה, נסו להיות כמו האינדיאנים ושבחו אותו על חלק שיכול להצטייר כחיובי במעשיו. למשל איזה יופי שאתה נהנה בסופר, בבקשה תביא לי בקבוק מים מהמדף. כלומר ראשית תמצאו משהו חיובי במעשי הילד ואז תפנו את תשומת לבו לפעילות תורמת אחרת.
אם תקפידו לפעול כך כל הזמן תגלו שיש לכם ילדים ממושמעים ומאושרים ממש כמו הילדים של האינדיאנים.
ישנן עוד הרבה טיפים ורעיונות כיצד להצליח להשיג את שיתוף הפעולה של הילדים בתחומים רבים כולל בתחום הלימודים אתם מוזמנים להכנס ללינק הבא לגלות עולם ומלואו ואף ליצור קשר לעזרה נוספת עם האנשים של מרכז תבונה.




